Ik werk als universitair hoofddocent bij de Department of Psychology, Education and Child Studies aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, en ben gespecialiseerd in ortho- en gezinspedagogiek. Ik ben lid van het EUR-netwerk Peer Relations Researchers (PRR-EUR).

Het grootste deel van mijn onderzoek is gericht op de ontwikkeling van zelfregulatie in de vroege kinderjaren, zowel bij typisch ontwikkelende kinderen als in hoog-risico gezinnen die worden gekenmerkt door ouderlijke psychopathologie of sociaaleconomische problemen.
Ik probeer te ontdekken hoe vroege sociale relaties en interacties van invloed zijn op het sturen en controleren van cognitieve en emotionele processen die iemand helpen zich te gedragen volgens de sociale normen en waarden in de samenleving. Ik ben gefascineerd door de vraag waarom sommige kinderen meer moeite hebben met het volgen van de sociale normen en waarden van hun gezin, school en samenleving dan anderen, en ik geloof dat deze verschillen cruciaal zijn om de intergenerationele patronen die we zien in psychiatrische problemen, probleemgedrag en sociaaleconomische problemen te verklaren.

Over het geheel genomen draagt mijn werk bij aan een beter begrip van de sociale basis voor het controleren en sturen van gedrag, emoties en cognitie door kinderen.
Ik bestudeer deze processen op een ecologisch valide manier om beter te kunne begrijpen hoe kinderen zich sociaal aanpassen in het dagelijks leven beter. Ik ben gespecialiseerd in het gebruik van observatieparadigma’s en coderingsschema’s om de interactie en (dyadische) regulatie van ouders en kinderen te bestuderen.